PON EN PRÁCTICA TUS COMPETENCIAS COMO DOCENTE

En el siguiente documento presenciarás una SITUACIÓN PROBLEMA o estrategia ABP (Aprendizajes Basado en Problemas), en la cual se han hecho algunas mejoras en las que te sugiero algunas estrategias nuevas en donde pones en práctica una de las competencias del docente: manejo de la tecnología y la información.

Consúltala y favor de hacerme sugerencias, ya que estoy dispuesto a mejorar.




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Tema: Vida y obra de Miguel hidalgo.	Conocimiento y Habilidad = Competencia: Identifica las causas y consecuencias del movimiento de independencia con la finalidad  de hacer una reflexión a través de su investigación y conclusión.	Secuencia didáctica:        Por medio de la narrativa recuperar los conocimientos previos en donde los alumnos expresarán sus opiniones sobre la situación problema planteado. (20 minutos) Inicio:        En el patio organizar  el grupo en 3 equipos con la dinámica el revoloteadero. ( los alumnos vuelan como si fueran aves en un área determinada y cuando el maestro diga “pájaros enjaulados de: 2 ,3,4,5,… etc.” los alumnos se integran en equipos según el número indicado) (15 minutos)        Cada equipo designa un capitán o responsable para guiar las actividades. (5 minutos)        Sortear los recursos con una rifa (biografía, libros de texto de primaria y película buscar en línea).        A Cada equipo se le  guiará y dotará del material para que lo analicen y den respuesta a las preguntas provocadoras. ( 10 minutos) Desarrollo        Análisis del video, biografía y lecturas de los libros de historia. Para poder dar respuesta a las preguntas provocadoras  (1 hora y 10 minutos)        Cada equipo expondrá sus respuestas a las preguntas provocadoras. (1 hora)        Reunir a todos los equipos para que por medio de un debate analicemos las respuestas a las preguntas y verificar que cada recurso material tiene información distinta, hacer una crítica y reflexión sobre ésta. (40 minutos)           Cierre        Cada equipo presentará una conclusión por medio de un video creado en el programa windows muvie maker de la situación problema.  1 hora con 10 minutos).        Tarea: investigar canciones que hablen de Hidalgo o del movimiento independentista
Aprendizajes esperados: Causas y consecuencias del movimiento. Personajes del movimiento.
	Estrategias: narrativa, blog, exposición, información digital, voky y windows movie maker.
Recursos Materiales:  Bibliografía, Libros de historia: 4°, 3° y arma la historia de primaria, Videos o película, DVD, CD, Hojas blancas, vestuario, escenario, computadora, internet y proyector.
Preguntas Provocadoras: ¿Qué motivó a los líderes del movimiento de independentista a la levantarse en armas en contra del régimen español? ¿Cuáles crees que eran los intereses de Hidalgo por el movimiento de independencia? ¿Tienen justificación las masacres realizadas en el movimiento independentista? ¿De qué manera intervino USA en el movimiento de independencia? ¿Qué motivó Allende a desconfiar de la ideología y estrategias de Hidalgo? ¿Cuál sería la sentencia que le otorgarías a Hidalgo? ¿Crees que el proceso de Hidalgo fue justo? ¿Cuáles son los resultados del movimiento independentista en la actualidad?
		Evaluación: por medio de Rúbricas. Insuficiente Suficiente Bueno Muy bueno Excelente
		Transversalidad: Español: la narración, redacción, inferencia,  signos de interrogación y su función. Matemáticas: lectura de números de 4 cifras.  Geografía: ubicación e identificación de los lugares donde surgieron los acontecimientos. Cívica: rescate de valores, derechos y obligaciones, la constitución.
Conceptos Centrales: Independentista, Líderes, Ideología, Estrategia ,Proceso, Sentencia, USA

CURIOSIDAD, nutre tu imaginación y aprende.

NARRATIVA DEL

PADRE DE LA PATRIA

(MIGUEL HIDALGO)

Cuantan los jovenes viejos sabios que hace algunos siglos los dioses predijeron que en la tierra de Esperanza del nuevo Mundo (Nueva España) nacería el liberador Criollo - Mexicano Miguel Gregorio Antonio Ignacio Hidalgo y Costilla Gallaga Mandarte Villaseñor, mejor conocido como: EL CURA MIGUEL HIDALGO, PADRE DE LA PATRIA.

Tal predicción se hizo realidad en San Diego Corralejo, Guanajuato.

ANTES

AHORA

Más los dioses nunca dijeron que tal HÉROE MEXICANO sería garañon, mujeriego y Lujurioso; así que sus padres Don Cristóbal Hidalgo y Costilla y de doña Ana María Gallaga Mandarte, tuvieron la idea de mandarlo al seminario para acabar con la maldición. por lo tanto, a  los 12 años marchó a la ciudad mexicana de Valladolid (actual Morelia), donde realizó sus estudios en el Colegio de San Nicolás. Ya bachiller en 1770, marchó a al ciudad de México para cursar estudios superiores.

En 1773 se graduó como bachiller en filosofía y teología, y obtuvo por oposición una cátedra en el mismo Colegio de San Nicolás. Durante los años siguientes realizó una brillante carrera académica que culminó en 1790, cuando fue nombrado rector del Colegio de San Nicolás. En 1778 fue ordenado sacerdote; al recibir las órdenes sagradas ocupó varias parroquias, pprque era como el PADRE AMARO.

Por tantas equivocaciones fue exiliado a Colima en donde continuará la narración por medio de una radionovela para hacerla más interesante y amena, dicha radionovela es un enlace de la UNAM ubicada en la página http://www.rnw.nl/espanol/radioprogramme/el-cura-hidalgo

Después hicia el movimiento en el que el Cura miguel Hidalgo es el lider, vea y analice:

Después de lograr varios triunfos mandó a José Antonio Torres, mejor conocido como EL AMO TORRES a Zacoalco de Torres a organizar a los pobladores de éstas regiones, lo cual ganoron la batalla encontra de los Gachupines de Nueva Galicia y dió lugar a que el Cura Lujurioso entrara a Guadalajara sin ningun problema en donde ABOLIÓ LA ESCLAVITUD segun el Periodico EL DESPERTAR AMERICANO.

Cuado regresaba de tan satisfactorio mitin se tuvo un enfrentamiento con los realista en donde dicen que Allende había dado el pitasoen puente de Calderon, pero alcanzaron a huir y varios dias más tarde fue capturado.

 al final el Héroe aclamado fue capturado excomulgado y enjuciado.

¿cree usted qué el jucio que recibió fue justo?

Antes de que llegase el momento de ser ejecutado, Hidalgo se confesó y comulgó, por lo que quedó libre toda excomunión. Cuando llegó la hora del fusilamiento, pidió que no le vendaran los ojos ni le dispararan por la espalda (como era la usanza al fusilar a los traidores). Pidió que le dispararan a su mano derecha, que puso sobre el corazón.

 Su cabeza fue enviada a Guanajuato y colocada en la Alhóndiga de Granaditas, junto a las de Allende, Aldama y Jiménez.

Pero su muerte no fue envano ya que continuó el moviminto logrando la libertad anhelada.

No fuiste perfecto, pero si un HÉROE VERDADERO.

El Héroe murio, pero sus ideas e imagen viven.

OBSERVA, APRENDE, REFLEXIONA Y ME CUENTAS

VIDA Y OBRA DE HIDALGO 

 

De acuerdo a las imágenes: ¿A su juicio Hidalgo fue un verdadero héroe o villano?

TIEMPOS Y LUGARES DE LA HISTORIA

En este trabajo se analizan los hechos históricos que a mi punto de vista fueron relevantes en distintos lugares con motivo de movimiento de independencia, lo cual,  gracias a ellos se logró tal hazaña, o usted que qué piensa al respecto.

ÁMBITOS POLÍTICO Y SOCIAL	EL MUNDO	MÉXICO	JALISCO	ZACOALCO
MOMENTOS HISTÓRICOS	LA INDEPENDECIA ESPAÑOLA O GUERRA DEL FRANCES. FUE CONFLICTO ARMADO SURGIDO EN 1808 POR LA OPOSICION DE ESPAÑA A LA PRETENSION DEL EMPERADOR FRANCES NAPOLEON I DE INSTAURAR Y CONSOLIDAR EN EL TRONO ESPAÑOL A SU HERMANO JOSÉ BONAPARTE EN DETRIMIENTO DE FERNANDO SEPTIMO DE ESPAÑA	LA CONSPIRACION Y LA REALIZACION DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA COMANDADO POR MIGUEL HIDALGO -PRIMER PERIODICO INSURGENTE	LLEGA HIDALGO A GUADALAJARA Y  EDITA EN EL DESPERTADOR AMERICANO LA ABOLICION DE LA ESCLAVITUD	SE ENFRENTARON EN LAS PLAYAS DE ZACOALCO INSURGENTES COMANDADOS POR EL AMO TORRES  ENVIADO POR MIGUEL HIDALGO
1808 - 1811

SITUACIÓN PROBLEMA (PROPUESTA)

PROPUSETA DE SECUENCIA DIDACTICA PARA TRABAJAR: SITUACIÓN PROBLEMA

FECHA: _________ DEL _______ AL ________________ 2011 TIEMPO PROBABLE: 5 HORAS

MAESTRO RESPONSABLE: Alberto Oliveros Milanes ASIGNATURA: Historia

Situación Problema: Vida y obra de Miguel hidalgo.	Secuencia didáctica: Por medio del tendero recuperar los conocimientos previos en donde los alumnos expresarán sus opiniones. (20 minutos) Se pondrá un tendero en el salón y el maestro empezará a colgar ropa de papel en donde en cada prenda llevará una pregunta provocadora, el maestro leerá la pregunta en vos alta para que los alumnos la escuchen y expresen lo que saben del tema.           En el patio organizar el grupo en 3 equipos con la dinámica el revoloteadero. ( los alumnos vuelan como si fueran aves en un área determinada y cuando el maestro diga "pájaros enjaulados de: 2 ,3,4,5,… etc." los alumnos se integran en equipos según el número indicado) (15 minutos)           Cada equipo designa un capitán o responsable para guiar las actividades. (5 minutos)   Sortear los recursos con una rifa (bibliografía, libros de texto de primaria y película). A Cada equipo se le dotará del material para que lo analicen y den respuesta a las preguntas provocadoras. ( 10 minutos)   Análisis del video, biografía y lecturas de los libros de historia. Para poder dar respuesta a las preguntas provocadoras (1 hora y 10 minutos)   Cada equipo expondrá sus respuestas a las preguntas provocadoras. (1 hora)   Reunir a todos los equipos para que por medio de un debate analicemos las respuestas a las preguntas y verificar que cada recurso material tiene información distinta, hacer una crítica y reflexión sobre ésta. (40 minutos)   Cada equipo presentará una conclusión tanto escrita como escenificada de la situación problema. 1 hora con 10 minutos)   Aclaración de dudas y conclusión por parte del maestro. (10 minutos)
Conceptos Centrales: Independentista, Líderes, Ideología, Estrategia ,Proceso, Sentencia, USA
Recursos Materiales: Bibliografía, Libros de historia: 4°, 3° y arma la historia de primaria , Videos o película, DVD, CD, Hojas blancas, vestuario, escenario.
Preguntas Provocadoras: ¿Qué motivó a los líderes del movimiento de independentista a la levantarse en armas en contra del régimen español?   ¿Cuáles crees que eran los intereses de Hidalgo por el movimiento de independencia?     ¿Tienen justificación las masacres realizadas en el movimiento independentista?   ¿De qué manera intervino USA en el movimiento de independencia?   ¿Qué motivó Allende a desconfiar de la ideología y estrategias de Hidalgo?   ¿Cuál sería la sentencia que le otorgarías a Hidalgo?     ¿Crees que el proceso de Hidalgo fue justo?   ¿Cuáles son los resultados del movimiento independentista en la actualidad?
Que funcionó:       Que no funcionó:

 

Beto dice:

ACTIVIDAD 3 RECUPERACIÓN DE TRAYECTORIAS IDENTIFICACIÓN DE PROBLERMÁTICAS 

                                                                                         

¿Para qué aprender historia?

• Para conocer el pasado, para vivir bien el presente y prevenir el futuro.
• Para conocer las causas y consecuencias de los acontecimientos.

¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?

• Línea del tiempo.
• Representaciones teatrales.
• Proyecciones de películas y documentales.
• La noticia.
• La parodia.

¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que utilizaron tus maestros en tu formación básica?

• No, porque anteriormente la forma de enseñar era muy rutinaria y memorística (cuestionarios)
• No, porque anteriormente la forma de enseñar era muy rutinaria y memorística (cuestionarios)

 ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?

Se despierta el interés, formando alumnos críticos y reflexivos.

 

¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia? §Tv., DVD, Enciclomedia, biblioteca escolar y del aula.

§¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para a la enseñanza aprendizaje de la historia?

•   Adecuación de los libros.
• •Realizar las clases más amenas e interesantes.
• •Elegir la estrategia adecuada. Adecuación de los libros.
• •Realizar las clases más amenas e interesantes.
• •Elegir la estrategia adecuada.